图为特教学生和志愿者合影

  图为绘画现场

  图为观看短电影现场

  为深入推进融合教育发展，帮助特殊儿童走出校园、接触多元社会场景，切实提升社会交往、动手实践、情绪表达与社会适应能力，2026年10月15日下午，潜山市特殊教育学校组织学生前往皖山书院，开展“巧手创美好，融合伴成长”校外融合实践活动。

  抵达皖山书院后，在带队教师与书院工作人员引导下，同学们快速适应活动场地。本次活动设置同唱一首歌，共画一幅画和观看短电影分享感悟两大环节。绘画现场，同学们分组协作，拿起画笔大胆创作，在色彩涂抹与互相配合中锻炼动手能力，感受艺术创作的乐趣。观影环节，大家认真观看短片，在老师的启发引导下踊跃表达内心感受，大胆分享自己的想法，现场氛围温馨融洽。活动坚持尊重学生个体差异，以正向鼓励为主，不设置硬性任务，充分尊重每一位孩子的自主意愿。

  整个过程中，老师们全程看护陪伴，做好秩序维护与安全教育，引导学生遵守公共礼仪，学会协作互助。同学们在真实的社会场景中开阔眼界，逐步克服社交胆怯，对外界环境的适应能力得到有效锻炼。活动尾声，大家有序整理物料，清点人员后安全返程。

  此次社会实践，把课堂延伸到校外，让特殊学生走出封闭校园，在体验中收获成长。下一步，潜山市残联将持续深化特殊教育与残疾儿童关爱服务，整合多方资源常态化开展融合实践活动，为特殊少年儿童搭建更多社会参与平台，营造平等包容、互助友爱的社会环境，助力特殊孩子更好融入社会生活。

  (撰稿人：宋丹丹，核稿人：章海波，审稿人：刘小春)